مشروع حول كيفية زراعة البصل الأخضر للصف الثالث

سفيتلانا لوفيجينا
العمل البحثي "شروط زراعة البصل الأخضر"

مقدمة

لماذا قررت أن أكتشف تحت ماذا ينمو البصل بشكل أفضل في الظروف?

الشتاء في الشارع. هناك ثلوج في كل مكان ، صقيع شديد ، القليل من أشعة الشمس. غالبًا ما يصاب العديد من الأطفال والبالغين بنزلات البرد في فصل الشتاء. غالبًا ما نضطر إلى ذلك سمع: "تناول المزيد من الفيتامينات"... كيف تغذي جسمك بالفيتامينات؟ اتضح أن أسهل طريقة هي تناول البصل الأخضر.

في روضة الأطفال لدينا ، ننظم كل شتاء وربيع حديقة نباتية على حافة النافذة - ينمو البصل الأخضر... يضع الأطفال التربة في أوعية خاصة ، ونباتات البصلات ، والعناية بهم. وبعد فترة ، تسعدنا الحديقة الصغيرة بالريش الأخضر اللامع لوك... بفخر خاص ، نقطع الريش وننقله إلى المطبخ ، حيث يضيفه الشيف إلى الأطباق المختلفة - الحساء والسلطات. نؤمن بأن عملنا يعود بالفائدة على جميع أطفال روضة الأطفال لدينا.

أثناء زراعة ومراقبة النمو لوك، توصلت أنا والرجال إلى استنتاج مفاده أنه من أجل نموه الجيد ، فإن عددًا من شروطهذه هي التربة والمياه والحرارة والضوء.

هل هو ممكن ينمو البصل بدون تربة؟ كيف ستتطور في غياب الضوء أو الماء على سبيل المثال؟ قررت إجراء سلسلة من التجارب.

الغرض من بلدي ابحاث: تأثير مختلف شروط لعملية زراعة البصل الأخضر.

مهام:

1. اكتشف من أين جاء القوس إلينا.

2. استكشف شروط لنمو وتطور النباتات.

3. التقاط المواد اللازمة.

4. ازرع بصلا.

فرضية: لنفترض أننا إذا وضعنا البصل في الماء ووضعناه على حافة النافذة ، حيث توجد الشمس ، فعندها سوف يكبر عاجلامن بصلة موضوعة في مكان مظلم ، وفي حالة عدم وجود الماء لن ينمو البصل على الإطلاق.

شيء ابحاث: بصلة.

العنصر ابحاث: شروط زراعة البصل الأخضر في الغرفة.

أساليب: دراسة الأدب ، إجراء تجربة ، الملاحظة ، التحليل.

يخطط الشغل:

1. العثور على معلومات حول زراعة البصل الأخضر.

2. ازرع البصل.

3. رعاية المزروعات.

4. توثيق نتائج التجربة.

الجزء الرئيسي.

1. من أين أتى البصل؟

يعتبر البصل من أقدم النباتات النباتية. له تنمو لمدة خمسة آلاف سنة. زراعة لوك بدأت في الصين القديمة ، ثم انتقلت إلى الهند ومصر. بقايا الطعام لوك وجد علماء الآثار في الأهرامات المصرية ، وعلى التوابيت وجدران المباني - مجموعة متنوعة من صوره.

في اليونان القديمة وروما ، استخدم المحاربون البصل بكميات كبيرة ، لأنهم كانوا على يقين من أنه يمنحهم القوة والشجاعة.

في العصور الوسطى ، آمن الناس بالقدرة لوك يحفظون من السهام والسيوف. ارتدى فرسان العصور الوسطى بصلة بسيطة على صدورهم كتعويذة.

وفي جميع الأوقات ، كانت الخصائص العلاجية تُنسب إلى البصل. استخدمه السلاف القدماء للعديد من الأمراض ، وفي سنوات الأوبئة الشديدة في الأكواخ قاموا بتعليق حزم. لوك.

2. شروط نمو وتطور النباتات.

لي بدأت العمل معأنه التفت إلى والدته طلبا للمساعدة. ذهبنا معها إلى مكتبة القرية وتعرّفنا على المطبوعات زراعة النباتات... من الكتب ، تعلمت أنه من أجل النمو الكامل للنباتات وتطورها ، فإن ما يلي ضروري شروط:

• بحرارة

• خفيفة

• ماء

• المعادن

• هواء

الماء هو مصدر الحياة. النبات 80٪ ماء. تحتاج النباتات إلى الماء من أجل نموها الكامل. جميع النباتات تشرب الماء وتتلقى المغذيات معها. الماء موجود في الأوراق والسيقان والفواكه. يتم تبريد النباتات عن طريق تبخير الماء من خلال الأوراق.

تعتبر أشعة الشمس من أهم عوامل الحياة النباتية. فقط في ضوء أوراق النباتات يذهب ما هو ضروري لحياتهم معالجة:

- تمتص أوراق النبات ثاني أكسيد الكربون من الهواء ،

- تمتص الجذور الماء من التربة ،

- بمساعدة الطاقة الشمسية ، يتفاعل ثاني أكسيد الكربون والماء في الأوراق.

نتيجة لهذه العملية ، يتم إنتاج المغذيات النباتية وإطلاق الأكسجين.

هذه العملية تسمى التمثيل الضوئي.

تحت تأثير أشعة الشمس ، تتشكل صبغة الكلوروفيل الخضراء أيضًا في النباتات.

قررت التحقق من كل هذه المعلومات العلمية من تجربتي الخاصة.

3. زراعة البصل الأخضر... تجربة - قام بتجارب.

النبات الأكثر تواضعًا للتأثير الخضر - البصل. يمكن زراعة الخضر في أي غرفة وفي أقصر أيام الشتاء. يتم الحصول عليها باستخدام احتياطيات المغذيات المخزنة في البصيلة. أخضر البصل مصدر لا يمكن الاستغناء عنه لفيتامين سي ، وهو ضروري بشكل خاص لجسم الإنسان في فصل الشتاء.

بدأت التجربة بتاريخ 02/01/2017 وانتهت بتاريخ 2/28/2017

إلى عن على ابحاث التفت إلى الرجال في مجموعتي طلباً للمساعدة. نحن مقسمون إلى 3 فرق ينمو البصل في ظروف مختلفة.

إلى عن على عمل أعددناه:

• برطمانات زجاجية بها أسطورة

• ماء.

• بصيلات (مشذبة في الأعلى والأسفل بحيث تكون الجذور و ظهرت الخضر عاجلاً)

فريق واحد - هبوط لوك بحضور ما يلي شروط: ضوء ، حرارة ، ماء.

• املأ الجرة بالماء.

• ضع رأس البصل في الحفرة جذور البصل.

• توضع على حافة النافذة.

فريق 2 - الهبوط لوك بحضور ما يلي شروط: حرارة ، ماء ، لا ضوء

• املأ الجرة بالماء.

• ضع رأس البصل في الحفرة جذور البصل.

• وضعها في مكان مظلم.

3 فريق - هبوط لوك بحضور ما يلي شروط: دفء ، ضوء ، لا ماء.

• أخذنا جرة

• ضع رأس البصل في الحفرة جذور البصل.

• توضع على حافة النافذة.

لم تتطلب زراعة البصل بالماء تقريبًا أي صيانة ، فقد تأكدوا فقط من أن الجذور التي ظهرت كانت في الماء. قمنا بتغيير الماء.

أثناء الملاحظة ، لاحظت الفرق تغييرات في نمو المصابيح ، وناقشتها ورسمتها في سجل الملاحظة.

استكشاف نتائج تجارب الفرق ، توصلت أنا والرجال إلى ما يلي الاستنتاجات:

1. البصل مصدر للفيتامينات.

2. يمكن القوس ينمو في الشتاء ، ليس فقط في الأرض ، ولكن أيضًا في الماء.

3. للنمو السريع ، يحتاج البصل إلى ما يلي شروط: ضوء ، حرارة ، ماء.

4. لتقليل المرض ، تحتاج إلى تناول البصل الأخضر.

استنتاج

في الشتاء ، عندما تكون الأرض مغطاة بالثلج والجليد ، تمكنت من ذلك ينمو يوجد بصل أخضر جميل على حافة النافذة. لم يستغرق الأمر مني سوى القليل من الوقت لتحقيق النتيجة - شهر واحد.

فرضيتي أن القوس يمكن أن يكون تنمو ليس فقط في الأرضولكن أيضا الماء ، تم تأكيده.

لقد استحوذت الفكرة على الرجال زراعة خضروات صحية على حافة النافذة ، قرر الكثير منهم زراعة البصل في المنزل.

في المجموعة ، توسعت حديقتنا الصغيرة على حافة النافذة ، وزرعنا بذور الشبت والبقدونس ، ونخطط لزرع الطماطم والخيار في الأماكن المغلقة

نعم ، لقد نما البصل الجيد.

كل شيء حدث. لكن ليس فجأة.

زرعنا البصل معا.

تمت مراقبة المزروعات.

نمت بصل أخضر قوي ،

علاج جميع الامراض!

مصادر ال

1. N. A. Bluket ، L. S. Roman ، S. A. Puzanova "علم النبات مع أساسيات فسيولوجيا النبات" موسكو "أذن" 1975

2.V.V. Chub "نمو النبات وتطوره"

3. جي إس نوجا "تجارب وملاحظات النباتات" موسكو "تعليم" 1987

4. مقالات من الإنترنت

• "تاريخ المظهر لوك»

• "القوس لسبعة أمراض"

مؤسسة تعليمية حكومية بلدية

"مدرسة Gavrilovskaya الثانوية"

عمل بحثي

مشروع بيئي

"البصل صديق أخضر"

المؤدون: طلاب الصف الثالث

والمعلم

• نوع المشروع - إبداعي ، جماعي ، قصير المدى.

• المؤدون - طلاب الصف 3 ومعلم.

• طبيعة المشروع - العمل البحثي التربوي.

• استهداف: ازرع البصل الأخضر ، واكتسب مهارة البحث

أهداف المشروع:

ü اهتمام أطفال Arouse بأنشطة المشروع ، حيث أنه يجعل من الممكن:

Ø أظهر الإبداع في التفكير

Ø تعلم عناصر عمل البحث

Ø لمعرفة كيفية البحث عن المعلومات وتحليلها وهيكليتها.

أهمية الموضوع: وحد مجال محتوى الموضوع للمشروع جميع المواد التي تمت دراستها في المدرسة الابتدائية ، وصلاتهم المترابطة.

التركيز العملي للمشروع أن كل طفل نما ريش البصل الأخضر.

الهيكل - كتلة المعرفة النظرية ، النشاط العملي ، العمل التجريبي.

النشاط السائد في المشروع تعليمي وبحثي وإبداعي وبحثي.

v مراحل المشروع

خطة طويلة المدى

1. جمع معلومات عن البصل والأحاجي والقصائد عن البصل وزراعة البصل وزراعته في ظروف مختلفة.

2. تعلم القصائد عن البصل ، والحديث عن طرق زراعة البصل.

3. تأليف قصص وحكايات عن البصل والأحاجي ومراقبة التغيرات في النبات ومراقبة نمو البصل وتسجيل الملاحظات في المجلات واستكمال الأنشطة التجريبية.

الموضوع: زراعة البصل

محتوى البرنامج: لتوسيع معرفة الأطفال حول الخصائص المفيدة للبصل ؛ توحيد المعرفة حول ظروف زراعة النباتات ؛ تطوير الفضول ، وإثارة المسؤولية عن المهمة المعينة.

المادة: بصل لكل طفل ، أوعية لزراعة البصل لكل طفل (أكواب بلاستيكية) ؛ الأرض ، غلاية بالماء ، ملاعق صغيرة (لأولئك الذين يزرعون البصل في الأرض ، أنصاف دفاتر الملاحظات ، ومقص ، وأقلام رصاص بسيطة لكل طفل ؛

- أقترح أن تتحول إلى علماء حقيقيين وتجري تجربة على زراعة البصل في ظروف مختلفة. سوف تزرع البصل في الظلام ، والبرد ، والدفء ، وفي ظل الظروف العادية على حافة النافذة. يقوم بعض الرجال بزراعة البصل في الماء والبعض الآخر في الأرض. قبل البدء في العمل ، فكر في الظروف التي يرغب كل فرد فيها في تنمية بصيلاتك ، وقسمها إلى فرق. يجب أن يشتمل أحد الفريقين على أولئك الذين يريدون زراعة البصل في الظلام ، وفي الفريق الآخر ، أولئك الذين سيزرعون البصل في الدفء ، وما إلى ذلك. في كل فريق ، يقوم الرجال بزراعة البصل في الماء وفي الأرض.

يتم تقسيم الأطفال إلى فرق بمفردهم. يوزع المعلم على كل طفل بصلة وأكواب وأواني تربة ومقص وأقلام رصاص ونصف دفتر. ضمن الفرق ، يقرر الأطفال أي منهم سيزرع البصل في الأرض ومن في الماء. بعد ذلك ، بمساعدة المقص ، يقطعون البصلات لأعلى ، حتى تظهر البراعم بشكل أسرع ، أو يصبون الماء في أكواب أو يزرعون البصلة في الأرض وترويها. بعد زرع البصل ، يكتب الرجال "مجلة علمية" على دفاترهم ويكتبون الاسم الأول والأخير. ثم ، في دفاتر الملاحظات نفسها ، يكتبون تاريخ زراعة البصل ، وفي أي ظروف يتم زراعتها. بالنسبة لأولئك الذين يجدون صعوبة ، يكتب المعلم على السبورة.

فمثلا:

15.10 زرع القوس. ننمو في الظلام (دافئ ، بارد ، في ظل الظروف العادية).

سكبوا البصل.

23.10 ظهر برعم.

في المستقبل ، يعتني كل طفل بنباته بشكل مستقل ، ويسقيها ويدون الملاحظات والرسومات المناسبة في مجلته العلمية.

الموضوع: "خصائص مفيدة للبصل"

محتوى البرنامج: التعرف على الخصائص المفيدة للبصل ، وطرق استخدامه في علاج الأمراض المختلفة ، وتنمية الإبداع عند عرض مشهد ، وغرس الاهتمام بالمعلومات عن البصل.

المشهد "القوس صديقي"

نصيحة الطبيب "البصل لسبعة أمراض"

كتب - أطفال عن البصل (أشعار ، ألغاز ، أمثال)

عرض مشروع

البصل الأخضر اللذيذ!

الموضوع: "Three Brothers Onion"

محتوى البرنامج: لتعريف الأطفال بمراحل نمو البصل ؛ إعطاء فكرة عن أنواع البصل المختلفة ؛ توحيد المعرفة حول الخصائص المفيدة للخضروات ؛ غرس الاهتمام بنمط حياة صحي.

المواد: بذور البصل. مجموعات من الأبيض والأصفر والأحمر. رؤوس البصل ذات اللون الأحمر والأبيض والأصفر. صورة لبصل مزهر ، أوراق لكل طفل ، أقلام رصاص أو دهانات.

قصة خيالية "ثلاثة أشقاء".

"كان الصبي إليوشكا في دارشا. جلس على مقعد وتدلى ساقه.فجأة ، ركض ثلاثة أولاد إلى إليوشكا: أحدهم - صغير وأسود ، والآخر - أكبر ، يرتدي حلة ذهبية ، والثالث - الأكبر ، أحمر اللون وقوي ، مرتديًا درعًا ذهبيًا مع بصل أخضر كبير في يديه.

- بصل تشيرنوشكا ، بصل سيفوك ، بصل ، - انحنوا بدورهم إلى إليوشكا وقالوا:

- نحن جميعًا إخوة ، جئنا للتحقق مما إذا كان كل شيء على ما يرام معك. بعد كل شيء ، نحن الأقواس مدافعون مشهورون ، مثل شقيقنا الثوم.

- من تحمي؟ سأل الصبي.

أجاب البصل بفخر: "الجميع: خضروات من الآفات ، أناس من الميكروبات ، منزل من المشاكل والأمراض".

- يا لك من رفقاء جيدين ، أود أيضًا أن أكون مدافعًا شجاعًا.

- الأمر بسيط للغاية: تحتاج فقط إلى الاعتناء بمن هم بجوارك ، - أوضح البصل الصغير تشيرنوشكا ، - أنا ، على سبيل المثال ، أصغر بذور البصل البسيطة ، ولكن من دونني أخونا الأوسط - سيفوك البصل لا تنمو. وضعوني في سرير حديقة ، وبدأت على الفور في زراعة بدلة ذهبية وريش أخضر له. حتى يتمكن الجميع من رؤية أن ريشي جاهز لمساعدة أي شخص ، أقوم بثني أول ساق لي على شكل قوس. "

قال البصل سيفوك: "بدوني ، لن ينمو أخونا الأكبر ، البصل أبدًا". - بمجرد أن وضعوني في الأرض في الربيع ، بدأت في صنع الدروع النحاسية لأخي النحاسي: أزرع العديد والعديد من المقاييس والريش النضاري الكبير في اللمبة من أجله. ريشي الأخضر في الربيع هو أول من ينقذ الإنسان من نقص الفيتامينات! "

قال البصل: "أنا ، كل ما أعطاني إياه إخوتي الصغار ، يجب أن أعطيهم للناس ولإخوتي من أجل رعايتهم مع السداد الجيد". "لدي في كل مقياس الآلاف من المحاربين المتقلبين. بمجرد أن أرى أن الميكروبات الضارة تستعد لمهاجمة شخص ما ، أطلق سراح الجنود على الفور. إنهم يدفعون كل الميكروبات بعيدًا دون النظر إلى الوراء. أكلني في كثير من الأحيان ، إليوشا ، ولن يمسك أي ميكروب ضار. "

- كيف ترجع الخير لإخوتك؟ - سأل إليوشكا.

- حتى لا تتوقف عائلتنا ، أطلق سهم وأزرع عليه نورة كروية بيضاء. ومنه ينمو إخوتي الأصغر - بذور سوداء. لكنني لا أتمكن دائمًا من تربية إخوتي في الصيف الأول. إذا كان الصيف قصيرًا ، فليس لدي وقت لأزهر. يحدث ذلك بعد مرور 2-3 سنوات قبل أن أتمكن من زراعة البذور.

قال إليوشكا باحترام: "كم أنت ودود".

- هناك ثلاثة إخوة منا من جنس البصل ، وفي المجموع هناك حوالي أربعمائة إخوة بصل في عائلة البصل ، وكلهم أصدقاء ، ضحك البصل "

الموضوع: "ما حدث للقوس في شهر"

محتوى البرنامج: مراجعة ومقارنة الأقواس بعد شهر من الزراعة ؛ التعرف على الاختلاف في مظهر البصل المزروع في ظروف مختلفة وأسباب ذلك ؛ إصلاح هيكل النبات تنمي الفضول والخيال الإبداعي.

المادة: بصل يزرعه الأطفال لمدة شهر. مصباح؛ أوراق لكل طفل - ورق ملون - غراء - مقص - مناديل.

1. هيكل القوس.

التوزيع في مجموعات حسب ظروف زراعة البصل.

انظر إلى اللمبة التي في يدي والمصابيح الخاصة بك ، هل هناك اختلافات بينهم ، ما هي؟ (ظهرت الجذور ، نمت سهام البصل ، أصبحت البصيلة نفسها أكثر نعومة)

2. مقارنة النباتات المزروعة تحت ظروف مختلفة.

يتناوب الأطفال على النظر إلى البصل المزروع في الظلام ، في البرد ، في الدفء ، في الظروف العادية ، ويقارنون المظهر.

- ريش البصل ينمو في الظلام شاحب لماذا (لا يكفي الضوء؟)

- البصل الذي ينمو في البرد لا يزال يطلق براعم صغيرة ، وريش البصل غامق ، لكنه ليس مرتفعًا ، لماذا (لا توجد حرارة كافية)

- البصل الذي ينمو في الدفء (بالقرب من البطارية) ليس هو نفسه: بعض المصابيح لم تنبت عمليًا (لا يوجد ماء كافٍ ، تتبخر الرطوبة بسرعة ، وكان على أصحابها أن يسقيوا كثيرًا ، وتذبلت الأسهم الخضراء للمصابيح الأخرى (هم تم حرقهم).

- سهام البصل التي تنمو على حافة النافذة هي الأعلى والأقوى والأخضر اللامع ؛ أعطت جميع المصابيح براعم (تم استيفاء جميع شروط نمو النباتات ، يتلقى النبات ما يكفي من الضوء والحرارة ، ويتطلب سقيًا معتدلًا).

- تلخيص.(الظروف المواتية المطلوبة لنجاح زراعة النباتات).

تجربة - قام بتجارب

1. الانحناء في بداية المشروع

1.أ. نمت دافئة

1. ب. نمت على البارد

1 في. نمت في الظلام

1- نشأ في ظروف طبيعية

2. البصل في الشهر

2-أ. نمت دافئة

2. ب. نمت على البارد

2. ج. نمت في الظلام

2. نمت في ظروف طبيعية

انظر القوائم الكاملة: المهن

نص هذا العرض

شريحة 1

عمل بحثي بعنوان "زراعة البصل على الريش في الأماكن المغلقة"
من إعداد Erokhina Ksenia ، طالبة في الصف السادس بمدرسة MKOU Malyshevskaya الثانوية

شريحة 2

الهدف: دراسة تأثير التربة المختلفة على نمو وتطور البصل على الريش في المنزل.

شريحة 3

المهام: 1. اختر تربة مختلفة للتجربة .2. تقييم تأثير التربة المختلفة على نمو وتطور البصل .3. تعرف على فوائد البصل واستخداماته والتاريخ الثقافي .4. تحديد الشروط والطرق اللازمة لزراعة البصل على الريش .5. راقب نمو البصل الأخضر .6. ادرس الأدبيات حول هذه المسألة.

شريحة 4

الفرضية: أفترض أن التربة والرمال هي المثلى لنمو النبات
موضوع البحث: خضار - بصل
موضوع البحث: تأثير التربة المختلفة على نمو النبات.
طريقة البحث: التجربة ، الملاحظة

شريحة 5

بدأوا في زراعة البصل قبل 4 آلاف سنة من عصرنا. كان الإغريق القدماء يبجلون البصل باعتباره نباتًا يجلب الصحة. في أوروبا، تم استخدام البصل في الأصل باعتبارها توابل، وبعد ذلك أصبح لا غنى عنه للتغذية اليومية. أهم جزء في النبات هو البصلة. يحتوي على العديد من الفيتامينات الضرورية لصحة الإنسان. خصوصا على الكثير من فيتامين C في أوراق البصل الأخضر، والتي غالبا ما تؤكل نيئة.

شريحة 6

شريحة 7

للتجربة، كانت حاويات من البلاستيك متساوية في الحجم والمصابيح تقريبا نفس حجم المعدة.

شريحة 8

شريحة 9

قمت بترقيم الأواني: تحت الرقم 1 - التربة ؛ رقم 2 - رمل ورقم 3 - طين.

شريحة 10

أجريت الملاحظات والقياسات لمدة 24 يومًا.

شريحة 11

في المكتب البيولوجيا، على حافة النافذة، لقد زرعت البصل في 3 الأواني.

شريحة 12

لقد زرعت البصل في 13 نوفمبر. كنت أشاهد كل يوم ، وأروي التربة حسب الحاجة ، وأدون ملاحظات عن الملاحظة.

شريحة 13

شريحة 14

بعد 5 أيام من الزراعة ، نبت البصل في الرمال. بعد 7 أيام - في التربة. لكنها لم تنمو في الطين.

شريحة 15

شريحة 16

في نهاية العمل ، ارتفع ريش البصل المزروع في التربة فوق كل شيء. (60 سم ، قدر رقم 1). في المرتبة الثانية ارتفاع البصلة التي نمت في الرمل (40 سم ، وعاء رقم 2). في قدر من الفخار لم يرتفع البصل (0 سم ، قدر رقم 3).

شريحة 17