مجتمع المحاصيل

اختبار حول موضوع "المجتمعات الطبيعية والمحيط الحيوي".

الخيار 1.

A1 المجتمع الذي تزرع فيه النباتات المزروعة هو:

1. بستان البتولا

2- مستنقع القاع

3.الخشب المخلوط

4- حديقة الفاكهة

ألف 2. على عكس النظم الإيكولوجية الطبيعية ، في النظم الإيكولوجية الزراعية:

1- تداول المواد غير المغلق

2. سلاسل الغذاء الممنوحة

3. تسود المخفضات في هرم الكتلة

4. عدد كبير من التغذية الكيميائية بين المنتجين بالجملة

A3. ما هو اسم الروابط بين الكائنات الحية من مختلف الأنواع في النظام البيئي ، والتي تزودهم بالمواد والطاقة:

1. الغذاء

2. أبيوتيك

3. الثوري

4 الإقليمية

A4 المصدر الرئيسي للطاقة لتداول المواد في المحيط الحيوي هو:

1- أنشطة الكائنات الحية

2. الطاقة الكيميائية

3. الطاقة الحرارية

4. طاقة الشمس

A5 في علم الأحياء الحديث ، يعتبر السكان على أنهم:

1- مجموعة كائنات مملكة واحدة

2- مجموعة الأفراد التي تتكون منها السلسلة الغذائية

3.أنواع من الأنواع المختلفة التي تشكل التكاثر الحيوي

4. مجموعة من الأفراد من نفس النوع تعيش في نفس المنطقة.

A6 النظم البيئية الاصطناعية التي يتم فيها تنفيذ الأنشطة الزراعية البشرية:

1. الحبيبات

2. التورمات

3- الاحتياطيات

4- الحدائق الوطنية

أ 7. - مؤلف عقيدة عن:

1- التكاثر الحيوي

2-الضوئية

3- أصل النباتات المزروعة

4. الدور الريادي للمادة الحية

A8- من سمات زراعة الأرز كنظام بيئي زراعي:

1. عدم استقرارها

2. عدد كبير من الأنواع

3.دارات إمداد الطاقة الطويلة

4.التداول المغلق للمواد

A9- لمنع اختلال التوازن في المحيط الحيوي ، فمن الضروري:

1- زيادة تنوع النظم الايكولوجية الزراعية على الأرض

2. لخلق أصناف جديدة من النباتات والسلالات الحيوانية

3. للحفاظ على التنوع البيولوجي في النظم البيئية

4. زيادة إنتاجية النباتات والحيوانات الزراعية

ألف 10- ما هو معيار النوع الذي يستند إلى الاختلافات في الأفراد من العمليات الحيوية:

1. فسيولوجية 2. بيولوجية

3. الجينية 4. الشكلية

أ 11. السبب الرئيسي لانخفاض تنوع الأنواع النباتية في عصرنا:

1- موتهم من الآفات

2. التغيرات الموسمية في حياة النبات

3- تأثير الأنشطة البشرية

4. متوسط ​​العمر المتوقع

A12 العامل المحدد في الأعماق الكبيرة للحياة النباتية هو الافتقار إلى:

1. الغذاء 2. الحرارة

3.ضوء 4. الأكسجين

أ 13. أي دائرة كهربائية تعكس بشكل صحيح انتقال الطاقة فيها؟:

1 بذور نبات - فأر - قنفذ - ثعلب

2. بذور نبات - قنفذ - ثعلب - فأر

3. بذور نبات - فأر - ثعلب - قنفذ

4- بذور النبات - الثعلب - القنفذ - الفأر

A14 الدور الكوني للنباتات في المحيط الحيوي هو في:

1- المشاركة في تداول المواد

2- تخزين الطاقة الشمسية

3- إطلاق ثاني أكسيد الكربون في الغلاف الجوي

4- امتصاص الماء والأملاح المعدنية

A15- من بين العوامل البيئية المسماة ، الأحيائية تشمل:

1.حركة الرياح

2- زيادة درجة حرارة الهواء

3- الأشعة فوق البنفسجية

4- تكوين الفطريات الفطرية في غابة الصنوبر

أ16- ما هي الكائنات الحية التي تشكل المستوى الغذائي الأول في النظام البيئي:

1.autotrophs

2-التغذية

3. الإستهلاكات

4. مخفضات

أ 17- الدور الرئيسي في تداول المواد في المحيط الحيوي يؤديه:

1- الكائنات الحية

2- العوامل النباتية

3. الكائنات الحية غيرية التغذية

4- العوامل البشرية

ألف 18- عواقب تأثير العامل البشري المنشأ على المحيط الحيوي هي:

1- زيادة إشعاع الخلفية الطبيعية

2- انفجار البراكين النشطة

3. مظهر من مظاهر تأثير الاحتباس الحراري في الغلاف الجوي

4- الزلازل في مناطق النشاط الزلزالي المتزايد

ألف 19- يعتبر البستان ، على عكس الغابة ، تضخمًا زراعيًا ، حيث أنه:

1. تسود الزراعة الأحادية

2. لديها دوائر كهربائية

3. هناك دورة المواد

4. أنواع مختلفة

A20 بفضل المادة الحية في المحيط الحيوي ، تداول المواد:

1.فتح

2- يشتمل على العديد من العناصر الكيميائية

3. يزيد من تنوع agrocenoses على الأرض

4- يوفر تراكم الغازات الخاملة في الغلاف الجوي

اختر 3 إجابات صحيحة واكتب عدد الإجابات الصحيحة بالتسلسل.

في 1. في شبكات الغذاء للنظام البيئي الطبيعي

1- يتم إنفاق جزء من الطاقة الموجودة في الغذاء على النشاط الحيوي للكائنات الحية

2- يتم تحويل جزء من الطاقة إلى حرارة وتبديدها

3. يتم تحويل جميع الطاقة الغذائية إلى مادة كيميائية

4- يتم تخزين كل الطاقة المتولدة في جزيئات ATP

5- تقلبات سكانية تحدث

6 عند الانتقال من رابط إلى رابط ، تقل الكتلة الحيوية

في 2... يتميز التكاثر الحيوي لجسم الماء العذب بما يلي:

1- توافر منتجي المادة العضوية

2. عدم وجود مخفضات

3- وجود نباتات مزهرة في المياه الضحلة

4- قلة الأسماك المفترسة

5- ثبات أعداد الحيوانات التي تسكنها

6. التداول المغلق للمواد

على الساعة 3. قم بإنشاء تطابق بين علامة حلزون بركة كبير ومعيار النوع الذي يميزه:

أ) أجهزة الإحساس - زوج واحد من مخالب 1)

ب) قشرة بنية 2) بيئية

ب) تسكن المسطحات المائية العذبة

د) يتغذى على الأنسجة الرخوة للنباتات

ه) -قذيفة ملتوية حلزونيا

C1. قم ببناء سلسلة غذائية باستخدام جميع الكائنات المسماة: Sparrowhawk ، Plant ، Caterpillar ، Great Tit. حدد مستهلكًا من الدرجة الثانية في السلسلة المكونة.

اختبار حول موضوع "المجتمعات الطبيعية والبيئة والمحيط الحيوي».

الخيار 2.

A1 التشابه بين النظم البيئية الاصطناعية والطبيعية هو أنها:

1. تحتوي على نفس عدد الروابط في شبكات الطاقة

2. لها نفس إنتاجية الكتلة الحيوية النباتية

3. لا يمكن أن توجد بدون مشاركة بشرية

4. تحتوي على نفس المجموعات الوظيفية من الكائنات الحية.

A2 بسبب تراكم أكاسيد الكبريت في الغلاف الجوي ،:

1. تأثير الدفيئة

2- تمدد ثقوب الأوزون

3. هطول الأمطار الحمضية

4- انخفاض شفافية الغلاف الجوي

A3 وفقًا للمعايير المورفولوجية ، يختلف أفراد البتولا الثؤلولي عن بعضهم البعض:

1.مجموعة الكروموسوم

2. شكل تاج وشفرة الأوراق

3. كثافة التمثيل الضوئي

4- الموطن الجغرافي

A4 في دورة النيتروجين في المحيط الحيوي ، يكون دور بكتيريا العقيدات هو:

1- امتصاص النيتروجين الجوي

2- تحلل مركبات البروتين

3- تراكم الأحماض الأمينية الأساسية

4. تشكيل السكريات

A5 طبقة الأوزون ضرورية للحفاظ على الحياة على الأرض ، لأنها:

1. يمنع زخات الشهب

2. يمتص الأشعة تحت الحمراء

3. يمتص الأشعة فوق البنفسجية

4. يبطئ تبخر الماء من الغلاف الجوي.

A6 وفقا لأحكام علم الأحياء الحديث ، الأنواع في الطبيعة:

1. موجودة في شكل سكان

2. لا تتغير بمرور الوقت

3. لا وجود لها

4. موجودة في شكل عائلات

A7 تحديد سلسلة غذائية منظمة بشكل صحيح:

1- النسر - الفرخ - الزريعة - الطحالب

2- الطحالب - النورس - الفرخ - زريعة السمك

3. الأسماك الصغيرة - الطحالب - الفرخ - النورس

4. الطحالب - زريعة السمك - الفرخ - النورس

A8 ظهرت شاشة الأوزون في الغلاف الجوي للأرض نتيجة:

1- حياة النباتات

2-التركيب الكيميائي

3. التفاعلات الكيميائية في الغلاف المائي

4- انقل كتلة من الأكسجين من الفضاء

A9 التركيب المماثل للمركبات العضوية المتأصلة في الأفراد من نفس النوع يميز المعيار:

1. الشكل

2. الكيمياء الحيوية

3. وراثي

4. فسيولوجية

أ 10 النظم البيئية الاصطناعية التي يتم فيها تنفيذ الأنشطة الاقتصادية البشرية:

1. الحبيبات

2. التورمات

3- الاحتياطيات

4- الحدائق الوطنية

أ 11 هل الأحكام التالية حول معايير النوع صحيحة:

ج: المعيار الجيني لأحد الأنواع يتميز بنفس استجابة الأفراد لتأثير العوامل البيئية

وفقًا للمعيار الجيني ، يكون لجميع أفراد النوع نفس التركيب الكيميائي والعمليات الحيوية المماثلة

1.فقط (أ) هو الصحيح

2. فقط ب هو الصحيح

3- كلا البيانين صحيح

4- كلا الحكمين خاطئان

A12- ما هي وظيفة الكائنات الحية الدقيقة المشاركة في تكوين الطباشير والحجر الجيري في المحيط الحيوي؟

1- الغاز

2- النقل

3- التركيز

4-الحد من الأكسدة

أ13- ما هو العامل البيئي الذي يعمل كإشارة لإعداد الطيور للهجرة:

1- تغيير طول ساعات النهار

2- انخفاض درجة حرارة الهواء

3. زيادة الأشعة فوق البنفسجية

4- إنضاج الثمار والبذور في النباتات

A14 على عكس النظم البيئية الطبيعية ، في النظم الإيكولوجية الزراعية:

1- تداول المواد غير المغلق

2. شبكات الغذاء المتفرعة

3. تسود المخفضات في هرم الكتلة

4. عدد كبير من التغذية الكيميائية بين منتجي المواد العضوية

أ 15- ما هو العامل البيئي الذي يحد من انتشار النباتات إلى أعماق كبيرة:

1- ملوحة الماء

2- قلة الضوء

3. الضغط الجوي

4. نقص المعادن

أ16- المصدر الأساسي للطاقة لتداول المواد في المحيط الحيوي هو:

1- أنشطة الكائنات الحية

2. الطاقة الكيميائية

3. الطاقة الحرارية

4. طاقة الشمس

أ 17. تعتبر رطوبة البيئة المطلوبة للكائنات الحية عاملاً

1. البيولوجية 2. بشرية المنشأ

3. الحيوية 4. غير دورية

أ18- لمنع اختلال التوازن في المحيط الحيوي ، من الضروري:

1- زيادة تنوع النظم الايكولوجية الزراعية على الأرض

2. لخلق أصناف جديدة من النباتات والسلالات الحيوانية

3. للحفاظ على التنوع البيولوجي في النظم البيئية

4. زيادة إنتاجية حيوانات المزرعة

ج 19- من بين العوامل البيئية المسماة ، تشمل العوامل الحيوية ما يلي:

1.حركة الرياح

2- زيادة درجة حرارة الهواء

3- الأشعة فوق البنفسجية

4- تكوين الفطريات الفطرية في غابة الصنوبر

م 20 ما هي الكائنات الحية التي تشكل المستوى الغذائي الأول في النظام البيئي:

1.autotrophs

2-التغذية

3. الإستهلاكات

4. مخفضات

أ 21 تتجلى قدرة النباتات على التكيف مع التعايش في الغابة في:

1- إكثار البذور

2. ترتيب السطح

3- استخدام الأكسجين للتنفس

4- استخدام الماء وثاني أكسيد الكربون في عملية التمثيل الضوئي

أ 22- ما هي العوامل التي تسبب تآكل التربة التي تزرع عليها النباتات المزروعة:

1. موسمية 2. بشرية المنشأ

3. الحيوية 4. الحد

اختر 3 إجابات صحيحة ، اكتب الأرقام المقابلة لهذه الإجابات.

في 1. في نظام بيئي طبيعي

1) تكوين الأنواع المتنوعة

2) -التداول غير المتوازن للمواد

3) التداول المفتوح للمواد

4). التداول المغلق للمواد

5). سلاسل الغذاء الممنوحة

6) .الحيوانات المفترسة هي السائدة بين المستهلكين

B2 في النظام البيئي للغابات المتساقطة الأوراق - بستان البلوط:

1). سلاسل غذائية قصيرة

2) المقاومة يتم توفيرها من قبل مجموعة متنوعة من الكائنات الحية

3) يمثل الرابط الأولي في السلسلة الغذائية بالنباتات

4) لا تتغير التركيبة السكانية للحيوانات بمرور الوقت

5) المصدر الأساسي للطاقة - ضوء الشمس

6). لا يوجد محللات في التربة

س 3: إقامة علاقة بين مجموعة من النباتات أو الحيوانات ودورها في النظام البيئي للبركة.

مكونات النظام البيئي لنباتات البرك والحيوانات

أ) الكساء النباتي الساحلي 1) المنتجون

ب) الأسماك 2)

ب) يرقات البرمائيات

د) العوالق النباتية

د) نباتات القاع

هـ) الرخويات

C1. يوجد فطر بورسيني بشكل شائع في الغابات الصنوبرية والمختلطة. اشرح السبب.

الاختبار حسب الموضوع. "أصول الإنسان ، دليل على التطور ، التطور"

A1 تشمل العوامل الاجتماعية للتطور البشري ما يلي:

1. القتال من أجل الوجود

2. الكتابة والفن

3- الوراثة والتنوع

4- القدرة على التكرار الذاتي

A2 أقدم الناس ، على عكس القردة العليا القديمة

1. استخدام الأغذية النباتية

2. الأدوات المصنعة

3. كانت مرتبطة بالبيئة

4. أكلت طعام حيواني

ج 3: ما الدليل على التطور الذي يمكن أن يُعزى إلى التشابه بين أجنة البشر والحيوانات؟

1. الجغرافيا الحيوية

2. الكيمياء الحيوية

3. الجنين

4- المقارنة التشريحية

A4 تقع الحبال الصوتية البشرية:

1- في الحنجرة

2- في الحلق

3. في لسان المزمار

4. في القصبة الهوائية

A5 الدليل التشريحي المقارن للتطور هو:

1 اكتشافات الحفريات والمطبوعات النباتية في الطبقات القديمة

2- تشابه النباتات والحيوانات من مختلف القارات

3- تشابه أجنة المجموعات التصنيفية المختلفة

4. إنشاء أعضاء متجانسة ومتشابهة ، وأساسيات و atavisms.

A6- يشار إلى عمل وخطاب الشخص على أنهما من عوامل التطور.:

1. الحيوية

2. البشرية

3. البيولوجية

4. الاجتماعية

A7- تشمل العوامل البيولوجية للتطور البشري ما يلي:

1. خطاب مفصل

2- أسلوب الحياة الاجتماعي

3- الاستفادة من خبرة الأجيال السابقة

4 ـ النضال من أجل الوجود والانتقاء الطبيعي

أظهر علماء الحفريات A8 أن سلسلة النشوء والتطور للحصان تؤكد:

1. انعكاس العملية التطورية

2. العودة المنتظمة لأشكال الأجداد

3-تشابه تطور الكائنات الحية بعد الجنين

4- التطور التاريخي للأنواع الحديثة

A9 من بين الأمثلة ، اختر تلك التي توضح الأعضاء المتشابهة:

1- اجنحة السنونو والفراشات

2- قدرة الأذين على الحركة

3- الفتاوى والأحكام في الإنسان

4. سلسلة الجينات من الحصان

أ 10- من بين الأعضاء المذكورة ، المتجانسة هي:

1. أجنحة الفراشة والطيور

2- الأطراف المختبئة للخلد والدب

3- أطراف الخلد والخفاش

4- الأطراف الخلفية للحوت

أ 11. في كتاباته ، وصف تشارلز داروين وشرح عملية التطور كـ

1- التطور التاريخي لعالم الحياة الفطرية

2- التطور الفردي للكائنات الحية

3- رغبة الأفراد في تطوير الذات

4. استمرار تحول بعض الأنواع إلى أنواع أخرى.

تستند نظرية العرق A12 على الإنكار:

1. الوحدة الشكلية للأجناس

2- أوجه الشبه بين البشر والأنثروبويد

3. أسبقية الإنسان

4. وحدة أصل الأجناس

أ13- ما هو مجال علم الأحياء الذي يدرس أصل الإنسان:

1.الاختيار

2- علم الوراثة

3- علم الحيوان

4. الأنثروبولوجيا

أ 14- التكوّن البشري هو:

1. التطور البشري

2. نضوج الخلايا الجرثومية

3. النشاط البشري

4. التكاثر البشري

سباقات A15 هي:

1- مجموعات من الناس من أسلاف مختلفين

2. مجموعات من الناس ينتمون إلى أنواع مختلفة

3- مجموعات من البشر ضمن فصيلة الإنسان العاقل

4- اختلاف مجموعات الأشخاص في فصيلة الدم ومستوى نمو الدماغ

م 16- النشوء هو:

1- أصل السباقات

2- أصل الإنسان

3- تكوين أنواع جديدة

4- توطين الأجناس في مختلف المناطق

A17 ما هي النظرية المميزة لتأكيد هيمنة عرق على آخر:

1. العنصرية

2. الداروينية

3. النظرية الخلوية

4. نظرية التطور التركيبية

أ 18- ما هي مناطق الأرض التي هي موطن أجداد الإنسان:

1. ألمانيا

2- فرنسا

3. جنوب آسيا وأفريقيا

4- أمريكا

A19. مظهر من مظاهر فصيلة دم معينة في البشر يرجع إلى:

1- تأثير العوامل اللاأحيائية

2- التعرض للكائنات الدقيقة

3. استجابة الاستجابات المناعية

4- وراثة الجينات

A20 ما سبب ظهور الأجناس على الأرض:

1. الظروف المناخية المختلفة

2. القتال من أجل الوجود

3-النضال بين الأنواع

4- النضال بين الأنواع

ألف 21- إلى أي مرحلة من مراحل تكوين الإنسان يمكن أن يُعزى كل من Pithecanthropus و Sinanthropus:

1. أقرب الناس

2. الناس العاقلين

3. الناس من النوع التشريحي الحديث

4. australopithecus

أ 22- البدايات هي:

1. الأعضاء التي فقدت معناها الأصلي

2. العلامات المتأصلة في أسلافنا البعيدين ، تظهر أحيانًا في البشر

3. أعضاء من نفس الأصل ولكن بوظائف مختلفة

4. الهيئات المتشابهة

أ 23. تشمل Atavisms:

1. الملحق

2. ما تبقى من القرن الثالث في البشر

3.متعدد المواقع

4. auricle

أ 24- ملامح الهيكل العظمي البشري المرتبطة بالوضعية المستقيمة:

1. للعمود الفقري 4 منحنيات ، قدم مقوسة

2- يسود قسم المخ على الوجه

3- وجود انتفاخ في الذقن

4- تطوير نظام الإشارات الثاني

أ ٢٥- يتميز الشخص بما يلي:

1- نشاط المنطق

2. واضح

3. ارتفاع النشاط العصبي

4- ردود الفعل غير المشروطة فقط

اختر ثلاث إجابات صحيحة من ستة ، اكتب الأرقام المقابلة للإجابات الصحيحة بالتسلسل

في 1فيما يتعلق بتطور الحركة على قدمين في البشر:

1.تحرر الأطراف الأمامية

2- أن تكون القدم مقببة

3- إبهام الأطراف العلوية يخالف الباقي

4- يتوسع الحوض وتنمو عظامه معا

5- منطقة الجمجمة في الجمجمة أصغر من منطقة الوجه

6. يتم تقليل خط الشعر

في 2.يتسبب الموقف غير الصحيح للشخص في:

1- النزوح والضغط على الأعضاء الداخلية

2- تغيرات في تسلسل مراحل الدورة القلبية

3. الصعوبات في عملية إطلاق الحرارة

4- تغيرات في الهيكل العظمي للعمود الفقري

5. تشوه الصدر

6- زيادة نسبة المعادن في العظام.

B3: حدد التسلسل الصحيح للعمليات البيولوجية ، اكتب الإجابات الصحيحة بالتسلسل في شكل أرقام.

حدد التسلسل الزمني للتكوين البشري:

1). الإنسان ماهر

2) الإنسان المنتصب

3) دريوبيثكس

4) شخص عاقل

C1لماذا ينتمي الأشخاص من أعراق مختلفة إلى نفس النوع Homo sapiens

اختبار حول موضوع "الاختيار ، أنواع التباين ، التكاثر"

A1 تنشأ الصفات الوراثية للأحفاد عن طريق الجمع

الخصائص الأبوية مع:

1. تكوين البوغ 2. التكاثر الجنسي

3. الاستنساخ المجاني 4. التكاثر النباتي

A2 في التربية ، لإنشاء خطوط نباتية نقية بنمط وراثي متماثل ، يتم استخدام الطريقة التالية:

1.إنتاج polyploids

2- الطفرات التجريبية

3. التهجين عن بعد

4- التهجين

A3.B تربية للتغلب على العقم من استخدام الهجينة البعيدة:

1. الكائنات متعددة الصبغيات

2- الأفراد النقية

3 - الكائنات الحية المتجانسة

4- الأنواع من نفس النوع

A4 في أعمال التكاثر ، يتم تفسير تأثير التغاير من خلال تكوين الكائنات الحية مع:

1. النمط الجيني متغاير الزيجوت 2. النمط الجيني متغاير الزيجوت

3. النمط الجيني متعدد الصيغة الصبغية 4. جينات جديدة

A5 يستخدم المربون طريقة التهجين عن بعد من أجل:

1- زيادة خصوبة الأفراد

2- تشكيل خطوط نظيفة

3- ظهور الأشكال الطافرة

4. الحصول على تأثير التغاير

A6 في تربية النبات ، على عكس تربية الحيوانات ، يتم استخدام الطريقة التالية:

1.إنتاج polyploids

2. الاختيار الفردي

3- الطفرات التجريبية

4- التهجين

A7 مثال على التهجين غير المرتبط (التهجين الخارجي) في التربية هو:

1- التلقيح الذاتي لنباتات البازلاء

2- تهجين الحنطة والشعير

3. عبور الخنازير الصغيرة من نفس القمامة

4- تزاوج الأوز المأخوذ من أحد الأبوين

ألف 8 - تستخدم طرق الهندسة الوراثية في تربية:

1. تنفيذ التلقيح الخلطي للنباتات

2- إدخال جينات جديدة في التركيب الوراثي

3. تنفيذ التكاثر الجنسي للحيوانات

4. الحصول على تأثير التغاير

A9- ينخرط العلم في إنشاء أنواع جديدة من القمح متعدد الصيغ الصبغية:

1. الاختيار 2. عالم النبات

3. علم وظائف الأعضاء 4. الكيمياء الحيوية

أ 10: دراسة سمات وراثة صفات النباتات المزروعة ، وأثبتت القانون:

1. سلسلة متجانسة من التباين الوراثي

.2 الوراثة المستقلة للجينات غير الأليلية

3. تفوق الجيل الأول الهجينة

4- الإرث المرتبط بالجنس

A11 في كتاباته ، طور G.Mendel وطبق طريقة البحث الجيني:

1. الخلوية

2. الأنساب

3. الهجين

4- الفحص المجهري الضوئي

ج 12- تستخدم الطريقة التالية في تربية الحيوانات:

1.إنتاج polyploids

2. معلم (مربي)

3- الإخصاب الذاتي للأفراد

4- تقييم الأبوين من قبل الأبناء

أ13- في تربية النبات بعبور سلالات نقية من الجيل الأول الهجينة:

1- تتطور علامات الكائن الأبوي

2. تتشكل الأنماط الجينية متجانسة

3. هناك ميراث مرتبط بالجنس

4. يتجلى تأثير التغاير

A14- تسمى ظاهرة القوة الهجينة ، التي تتجلى في زيادة إنتاجية وحيوية الكائنات الحية:

1. كثرة الصبغيات

2. الطفرة

3-التصلب

4. الهيمنة

أ15- إن طريقة تربية النبات ، التي تقوم على زيادة مضاعفة في مجموعة الكروموسومات في نواة الخلية ، هي:

1. طفرة جينية 2. تعدد الصبغيات

3-الصبغيات الصبغية 4- الطفرة الصبغية

م ١٦ - تعتبر الزيادة في إنتاج البيض الناتجة عن تحسين ظروف السكن في الدجاج مثالاً على التباين:

1 - ثنائي 2. التعديل

3. النمط الجيني 4. الطفري

A17 تغييرات التعديل التي تنشأ في الكائنات الحية تحت تأثير العوامل البيئية:

1. فردية

2. ذات طبيعة جماعية

3.ترافق مع تغيير في التركيب الوراثي

4- منقول من جيل إلى جيل

أ ١٨ التغيرات الطفرية للكائنات الحية:

1. لا موروث

2. يظهر بشكل عشوائي

3. يتميز برد الفعل الطبيعي للسمة

4. ذات طبيعة جماعية من الحدوث

ألف 19- يعتبر التغيير في منطقة نصل الأوراق في القيقب النرويجي حسب الإضاءة مثالاً على التباين:

1. الطفرية 2. الوراثي

3. التعديل 4

أ 20 يتجلى التباين التوليفي للصفات أثناء التكاثر.:

1. جنسيا 2. مع النزاع

3. نباتي 4. دون

A21 مثال على ما هو التباين ظهور في عدد من الأجيال من الثدييات البيضاء ، أي الحيوانات التي ليس لديها تصبغ تكامل الجسم :

1. الموروثة 2. المجموعة

3. النمط الظاهري 4. غير وراثي

ألف 22- ما هو المجال العلمي للبيولوجيا الذي يدرس عمليات تخليق الأدوية التي يتم الحصول عليها نتيجة للنشاط الحيوي للكائنات الحية الدقيقة:

1. علم النبات 2. علم الأجنة

3. علم الحيوان 4. التكنولوجيا الحيوية

م 23- تختلف السمات الوراثية في الأبناء والأبوين عندما:

1- إكثار النباتات بالعقل

2- انقسام الخلايا الميتة

3. التكاثر الجنسي

4. مهدرة هيدرا

A24 أمثلة على التكاثر الجنسي:

1. التوالد 2. البيع

3. تكوين بوغ 4. البراعم

ج 25: تستخدم طريقة التوأم في العلم:

1.الاختيار 2. علم وظائف الأعضاء

3. علم الوراثة 4. علم الخلايا

اختر ثلاث إجابات صحيحة من ستة ، اكتب الإجابات الصحيحة بالتسلسل في شكل أرقام.

في 1.ما هي الخصائص التي تتميز بتعديل التغير:

1.هو ضخم

2. له طابع فردي

3. لا موروث

4- موروثة

5. يحدها رد فعل طبيعي

6. لا حدود لمدى التباين

في 2... أمثلة على التكاثر الجنسي في الحيوانات هي:

1.هيدرا براعم

2- تفريخ الأسماك

3- قسمة الأميبا المشتركة

4- تجدد دودة الأرض

5. التوالد من حشرات المن

6- نماء الفراشة من البيضة الملقحة

على الساعة 3.

إنشاء تطابق بين معيار الاختيار ونوعه.

إشارة نوع الاختيار

أ) يؤدي إلى الخلق 1). طبيعي

سلالات وأصناف حيوانية جديدة 2) مصطنعة

النباتات

ب) يشجع على خلق الكائنات الحية

بالوراثة

التغييرات

ج) نشط في الطبيعة لملايين السنين

د) يؤدي إلى تشكيل جديد

الأنواع وتكوين التكيف مع البيئة

د) يقوم بها شخص

C1.اشرح لماذا يمكن رؤية عدد كبير من ديدان الأرض على سطح الأرض بعد هطول الأمطار؟

يؤكل العنب طازجًا ، ويُصنع منه أيضًا عصيرًا ونبيذًا وزبيبًا

النباتات المزروعة (الزراعة) - النباتات التي يزرعها الإنسان للغذاء والأعلاف في الزراعة والأدوية والمواد الصناعية وغيرها من المواد الخام وأغراض أخرى.

وفقًا للطبعة الثامنة من المدونة الدولية لتسميات نباتات المحاصيل ، هناك ثلاث فئات من النباتات المزروعة معترف بها حاليًا: الصنف ، grex (للأوركيد فقط) والمجموعة.

يتم الحصول على النباتات المزروعة من النباتات البرية عن طريق التهجين أو الانتقاء أو الهندسة الوراثية. في عملية البحث عن النباتات البرية لتحويلها إلى نباتات ثقافية واستخدامها ، نشأ عقيدة مراكز منشأ النباتات المزروعة. في 1926-1939 ، لخص NI Vavilov المعرفة المتراكمة وحدد سبعة مراكز رئيسية لأصل النباتات المزروعة. على عكس أنواع الزينة ، لا تحتوي النباتات المزروعة على موائل طبيعية.

تصنيف النباتات المزروعة

• ديكور (وردة) ؛
• الحبوب والحبوب (أرز ، ذرة ، قمح) ؛
• البقوليات (الفول وفول الصويا) ؛
• النشوية (البطاطا الحلوة والبطاطا) ؛
• السكر (بنجر السكر) ؛
• البذور الزيتية (عباد الشمس) ؛
• ليفي.
• البطيخ (البطيخ) ؛
• الخضار (الطماطم والخيار والشبت) ؛
• نباتات الفاكهة (الأناناس وجوز الهند) ؛
• تحفيز (شاي ، قهوة ، بذور الخشخاش).

الصور

• القهوة هي منتج التصدير الرئيسي للبلدان الاستوائية

• القطن هو المحصول الصناعي الأكثر انتشارًا. تستخدم أليافها في صناعة الخيوط ، وتستخدم بذورها في صناعة الزيت والأعلاف.

• حصاد

الحبوب

ينمو القمح حول العالم في مناطق ذات صيف دافئ وشتاء معتدل.

يُزرع الأرز في البلدان ذات المناخ الدافئ والرطب ، مثل الصين.

من بين المحاصيل الحقلية ، تعتبر الحبوب هي الأهم. وتشمل هذه الجاودار والقمح والأرز والذرة والشوفان والشعير والذرة الرفيعة والدخن ، والتي تحتل ما يقرب من ثلاثة أرباع الأراضي الصالحة للزراعة في العالم. يُزرع القمح في كل مكان تقريبًا: إنه خبزنا الرئيسي الذي نستهلكه يوميًا. يستخدم جزء من المحصول لإطعام الماشية. يعتبر الأرز أيضًا من محاصيل الحبوب المهمة جدًا ، فهو غذاء أساسي في الدول الآسيوية.

حصاد

من خلال القطع والدرس واللف تلقائيًا ، على سبيل المثال ، القمح ، يوفر الحصادات حبوبًا نظيفة وجاهزة لإرسالها إلى السوق. باستخدام المرفقات الخاصة ، يمكنك تحويل الحصادة لجمع المحاصيل المختلفة ، مثل فول الصويا والذرة.

أسلاف البرية

نشأت جميع النباتات المزروعة من النباتات البرية. نتيجة للاختيار ، بدأوا في إعطاء غلات أعلى في ظروف غير عادية لأنفسهم - في أراضي جديدة أو في مناخ مختلف. لقد تغيرت بعض النباتات لدرجة أنه من الصعب حتى التعرف على أسلافها. مع زيادة المساحة ، بدأ استخدام الأسمدة لزيادة الغلة ، واستخدمت المبيدات الحشرية ومبيدات الفطريات لمكافحة الآفات. ظهر إنتاج المحاصيل في وقت واحد في العالمين القديم والجديد 7-8 آلاف سنة قبل الميلاد. تمت عملية التدجين في الأصل بشكل مستقل في مناطق متميزة جغرافيًا من الكرة الأرضية في أربع قارات وجزيرة غينيا الجديدة ، وبالطبع على أنواع النباتات المحيطة. كان التركيب الزهري للأنواع المستأنسة مستوطنًا في مناطق جغرافية كبيرة ، وبعبارة أخرى ، تم استخدام النباتات المحلية.

الدرنات

تشمل المنتجات الغذائية الرئيسية أيضًا الدرنات - نباتات ذات درنات صالحة للأكل. في أوروبا ، هذا المحصول هو البطاطس ، وفي أفريقيا - البطاطا والكسافا.

لطالما كانت البطاطا التي يتم إحضارها إلى أوروبا من أمريكا الجنوبية لا غنى عنها على مائدتنا.

يعتبر بنجر السكر من الخضروات الجذرية الغنية بالسكر

ملاحظاتتصحيح

الروابط

• النباتات المزروعة (بعد: حياة النباتات. في ستة مجلدات // رئيس التحرير الأكاديمي أ. ل. تاختادجيان)

منذ العصور القديمة ، نشأت علاقة وثيقة بين الإنسان وعالم النبات. هناك بعض الأنواع التي يزرعها الناس بأنفسهم ، يعتنون بالشتلات ، ثم يحصدون. لكن في الطبيعة توجد أنواع تتطور بغض النظر عن النشاط البشري. تعتبر النباتات المزروعة ، التي سيتم ذكر أسمائها أدناه ، ذات أهمية خاصة للناس. ما هي الأنواع في هذه الفئة؟ حول هذا ، وكذلك حول النباتات التي يتم زراعتها ، في المقالة.

معلومات عامة

مجموعات النباتات المزروعة ، والتي سيتم تقديم قائمة بها أدناه ، يتم تربيتها من قبل البشر للحصول على علف لحيوانات المزرعة ، والمنتجات الغذائية ، والمواد الخام الصناعية والطبية وغيرها ولأغراض أخرى. وفقًا للإصدار الثامن من مدونة التسمية الدولية ، يتم اليوم التعرف على ثلاث فئات ، والتي يتم بموجبها تقسيم الممثلين المعتبرين للنباتات. وتشمل هذه ، على وجه الخصوص ، نوعًا ، ومجموعة ، وصديقًا (للأوركيد). يتم الحصول عليها جميعًا من أصناف برية. في هذه الحالة ، تم استخدام طرق الاختيار أو التهجين أو الهندسة الوراثية.عند البحث عن أصناف برية لتربية النباتات المزروعة واستخدامها لاحقًا ، تم تشكيل عقيدة مراكز منشأ المحاصيل الزراعية. لذلك ، يلخص فافيلوف المعرفة المتاحة ، حدد 7 مراكز رئيسية. يجب أن يقال أن مجموعات النباتات المزروعة ، على عكس الأصناف البرية ، ليس لها مناطق (مناطق) توزيع طبيعية.

تعديل الأصناف البرية

نتيجة للاختيار ، بدأت المحاصيل البرية تعطي غلات عالية في مناخ جديد أو في تربة جديدة - في ظروف غير عادية بالنسبة لهم. نتيجة لذلك ، تغيرت بعض الأصناف كثيرًا بحيث أصبح من الصعب الآن تحديد أسلافها. لزيادة إنتاجية المحاصيل الزراعية ، بدأ الناس في استخدام الأسمدة. في الوقت نفسه ، تم تنفيذ مكافحة الآفات باستخدام المبيدات الحشرية ومبيدات الفطريات.

النباتات المزروعة. أمثلة. تصنيف

هناك المجموعات التالية من النباتات المزروعة:

1. ديكور (وردة).
2. الحبوب والحبوب (مثل القمح والذرة والأرز).
3. البقوليات (فول الصويا ، الفول ، إلخ).
4. السكر (بنجر السكر).
5. نشوية (بطاطا ، بطاطا حلوة).
6. ليفي.
7. البذور الزيتية (عباد الشمس).
8. الفاكهة (التفاح والكمثرى والأناناس).
9. خضروات (شبت ، خيار ، طماطم).
10. البطيخ (البطيخ ، البطيخ).
11. تحفيز (الخشخاش ، القهوة ، الشاي).

وصف

يتم تحديد مجموعات النباتات المزروعة وفقًا لخصائص مختلفة. يستخدم التصنيف على نطاق واسع وفقًا للغرض الاقتصادي لصنف معين. لذلك ، هناك مجموعات من النباتات الطبية والصباغة والغزل والأعلاف والأغذية والصناعية وغيرها من النباتات المزروعة. كتنوع لهذا التصنيف (أقل ملاءمة ، وبالتالي نادرًا ما يستخدم) ، يمكن للفصل وفقًا للمواد الموجودة فيه أن يعمل. في هذه الحالة ، هناك ، على سبيل المثال ، تحتوي على قلويد ، تحتوي على بروتين ، زيتية وغيرها. أيضًا ، غالبًا ما يتم استخدام تصنيف مختلط: مع الطعام ، والطب ، والأعلاف ، والبذور الزيتية ، والمجموعات الليفية ، والعطرية الحارة من النباتات المزروعة. ومع ذلك ، فإن النظام الأكثر منطقية وتطورًا هو التصنيف وفقًا للمبدأ القطاعي.

التقسيم حسب فروع الزراعة

يميز الخبراء مجموعات النباتات المزروعة حسب نوع النشاط الزراعي: زراعة الفاكهة ، زراعة الخضروات وزراعة الحقول. وفقًا لذلك ، هناك أنواع من الفاكهة والخضروات والحقول. هذا الأخير ، بدوره ، ينقسم إلى جذر (فجل ، جزر ، بنجر) ، مورق (خس ، سبانخ ، ملفوف) ، فاكهة (خيار ، طماطم) ، ساق (هليون ، كحلبي) ، بصلي (ثوم ، بصل). في كثير من الحالات ، تعتبر النباتات المزروعة المنكهة (العطرية الحارة) (البقدونس والشبت) مجموعة فرعية خاصة. الدرنات هي درنات صالحة للأكل. تشمل الأطعمة الأساسية البطاطس (في أوروبا) والكسافا والبطاطا (في إفريقيا).

أصناف الحقول

تشمل هذه المجموعة من النباتات الحبوب (الحبوب - الجاودار ، القمح ، البقوليات - العدس ، فول الصويا ، البازلاء ، أصناف الحبوب - الدخن ، الحنطة السوداء ، المحاصيل الجذرية (اللفت ، البنجر) ، الدرنات (البطاطس) ، محاصيل الغزل (القنب ، الكتان ، القطن) ، البذور الزيتية (الخردل ، الفول السوداني ، عباد الشمس) ، أعشاب العلف (البرسيم ، البرسيم). في بعض الحالات ، يتم تضمين أنواع البطيخ أيضًا في الحقل: القرع ، البطيخ ، البطيخ. ولكن كقاعدة عامة ، من الأنسب أخذها في الاعتبار كمحاصيل منفصلة أو كجزء من مجموعات ثقافية نباتية وفقًا للخبراء ، من المستحسن أيضًا التمييز بشكل منفصل بين الأصناف الطبية (حشيشة الهر ، قفاز الثعلب وغيرها) ، والزيوت الأساسية (الخزامى ، والكزبرة) ، وكذلك الأنواع المحددة (المخرقة ، والتبغ).

أصناف الفاكهة

تشمل هذه المجموعة المحاصيل الزراعية التي تنتج ثمارًا غنية بالعصارة. وهي بدورها مقسمة إلى فواكه حجرية (المشمش ، البرقوق ، الكرز) ، الفاكهة التفاحية (السفرجل ، الكمثرى ، شجرة التفاح) ، التوت (الكشمش ، الفراولة ، التوت ، الفراولة).في بعض الحالات ، تشمل هذه المجموعة الفواكه الحمضية (البرتقال ، الليمون) ، ثمار الجوز (البندق ، اللوز ، الجوز). في أصناف الفاكهة والتوت ، يتم تمييز مجموعة فرعية من الأصناف شبه الاستوائية أحيانًا. وتشمل هذه ، على وجه الخصوص ، المشملة والرمان والتين. تعتبر المحاصيل مثل وردة الورد ونبق البحر والمحاصيل الأخرى الحاملة للفيتامينات قريبة من محاصيل الفاكهة والتوت.

الحبوب

في المجموعة الكاملة للمحاصيل الحقلية ، تعتبر الحبوب هي الأكثر أهمية. من بين الأنواع الأكثر شيوعًا يجب ملاحظة الأرز والقمح والجاودار والشوفان والذرة والدخن. وفقًا لمصادر مختلفة ، تحتل هذه المحاصيل حوالي ثلاثة أرباع الأرض الصالحة للزراعة على كوكب الأرض. يُزرع القمح في كل مكان تقريبًا: فهو الخبز الرئيسي للإنسان ، والذي يأكله كل يوم. يستخدم جزء من المحصول أيضًا في تسمين الماشية. يعتبر الأرز محصولًا مهمًا بنفس القدر. في الدول الآسيوية ، يعتبر المنتج الغذائي الرئيسي. مع الجمع التلقائي ، يتم الحصول على الحبوب النظيفة ، على سبيل المثال ، القمح في حصادة حصادة. تحسين الوحدات ، يقوم الشخص بتكييفها لحصاد المحاصيل الأخرى ، مثل فول الصويا والذرة وغيرها.